Информације

5 савета за родитеље деце са АДХД или АДД

5 савета за родитеље деце са АДХД или АДД

Једна од ствари која највише брине родитеље када им је дијагностикована АДХД је како могу да помогну својој деци код куће и, пре свега, требају им информације о поремећају и како то утиче на њихово дете.

Такође морају да знају да ако је дете исцрпљујуће, дете са АДХД-ом је понекад још исцрпљујуће, а понекад захтева више стрпљења. Из тог разлога, психо-педагошка интервенција није усмерена само на децу, већ мора да обухвати и њихове породице. Неопходно је информисати их о поремећају и водити их свакодневно са својом децом. На нашој веб страници вам помажемо овим саветима за родитеље деце са АДХД или АДД.

1. Разумевање: Већина промена код деце потиче од разумевања проблема од стране родитеља. Ако наш син осети да га разумемо, осећаће се опуштеније и постаћемо његова помоћ.

Прво што морамо имати на уму је да наш син ствари не ради намерно. Ако заборави књиге, капут или нешто поквари, морамо избегавати да мислимо да то не чини зато што то не жели.

Главно је да родитељи знају тај поремећај и како он утиче на понашање њихове деце. Знајући, на пример, да колико год им понављамо ствари, не значи да ме он слуша или да се сећа онога што сам рекао. Или знајући да не предвиђају последице онога што раде, делују и тада схвате шта су урадили.

2. Избегавајте сталну казну: казна није увек добра опција, јер деца са АДХД-ом или АДД-ом не знају шта су погрешила. Морамо да покушамо да позитивно усмеримо његове неуспехе, на пример, ако заборави домаћи задатак, уместо да га казнимо, даћемо му алате да га реши, на пример, да позове колегу.

3. Поставите правила и ограничења: Морамо поставити ограничења, али исправити понашање из разумевања, а не из беса. Деца са АДХД имају потешкоћа у слушању правила, јер им је тешко да обрате пажњу када им се обраћа. Такође, имају проблема с памћењем, због лошијег функционисања извршних функција и могућности кршења услед њихове импулзивности, дефицита пажње и лоше рефлексивности.

Недостаје им способност да идентификују важна правила не знајући како добро препознати последице испуњења или непридржавања тог правила. Теже им је да се придржавају правила ако последице нису тренутне. Стога је боље да им обећате детаље ако положе испит него сјајан поклон ако положе цео курс. Стога морају бити: морају бити јасни и стабилни, реални, независни једни од других и морају бити стављени један по један.

4. Морамо поставити образовне последице: Деца са АДХД-ом или АДД-ом имају осећај да шта год раде, раде све погрешно или су увек изгрђена, недостају им подстицаји да покушају да се понашају боље. Отуда и важност позитивног поткрепљења када дете има лепо понашање и образовне последице ако му није добро ишло.

5. Служите им као водич за спровођење: Родитељи могу и требају имати стратегије које помажу и олакшавају детету да научи да регулише и самоконтролу. Да бисте то урадили, морате се усредсредити на рад углавном око следећих тачака:

- Структурирање животне средине: навике, рутине, планирање, распореди и правила. Састављање листе рутина може помоћи вашем детету да има већу контролу над својим понашањем.

- Преношење информација извана: постери, фотографије, цртежи, сатови, бројила или звучни сигнали. Израда индексних картица може вам помоћи да не „заборавите“ шта треба да радите.

- Интернализација процеса: спољни водич за понашање, замолите их да наглас понове оно што морају да ураде и уверите се да нас је дете чуло или да понове наредбу.

Деци са АДХД-ом биће потребан спољни водич за понашање, односно одрасла особа која им говори како да се понашају. У овом случају најважније су: став и очекивања.

Можете прочитати још чланака сличних 5 савета за родитеље деце са АДХД или АДД, у категорији хиперактивности и дефицита пажње на локацији.


Видео: Nestašluk ili ADHD (Јануар 2022).